27-تشرين الثاني
عقد مدير التربية والتعليم لمنطقة معان الدكتور عدنان الحباشنة وبحضور مساعد مدير التربية للشؤون التعليمية السيدة وئام باقر علي، اجتماعاً مع اعضاء لجنة التعليم الدامج في المديرية المكون من الأستاذ محمد خطاب وضباط ارتباط اللجنة من قسم الاشراف التربوي المشرف التربوي سليمان كريشان والمشرفة ساجدة النعيمات وذلك بهدف بحث تعزيز وتحسين الخدمة التعليمية المقدمة للطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة.
وقال الحباشنة خلال الاجتماع إن وزارة التربية والتعليم الأردنية تسعى الى تعزيز ثقافة التنوع وتقبل الاختلاف بين الطلبة، وخاصة في المدارس التي تعنى بالطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، من خلال توفير غرفًا ملحقة في هذه المدارس، للعناية بالطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، والإعاقات السمعية واضطرابات النطق، والطلبة من ذوي صعوبات التعلم.
من جهتها قالت السيدة وئام باقر إن من أهداف هذا الاجتماع رفع مستوى مشاركة الاهل لأبنائهم في هذا النوع من التعليم، وزيادة وعي المجتمعات المحلية والمعلمين بشأن مشاركة هؤلاء الطلبة في الحياة والأنشطة المدرسية وتقبل دمجهم ومشاركتهم مع الطلبة الاخرين.
وتم خلال الاجتماع مناقشة عدد من المعيقات لتطبيق التعليم الدامج ومتطلبات تطبيقه في المدارس، والاحتياجات الفنية والتدريبية للمعلمين المساندين واحتياجات الغرف متعددة التخصصات وضرورة حصر هذه الاحتياجات قبل بدء العام الدراسي القادم ليتمكن فريق التعليم الدامج من تفعيل البرنامج بالشكل الأنسب.
وعرض خلال الاجتماع اهم التحديات التي تواجه المدارس الدامجة في معان، بالإضافة لكيفية إعداد الكوادر والمعلمين المساندين في هذه المدارس، ومنحهم التدريب والتأهيل اللازمين ليكونوا قادرين على تقديم الخدمات التعليمية والدعم النفسي لهؤلاء الطلبة.
وأكد الحباشنة، في ختام الاجتماع ضرورة توفير البيئة الملائمة لدمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة مع أقرانهم في المدارس، وتدريب وتأهيل المعلمين المساندين ليكونوا قادرين على التعامل مع الطلبة، وزيادة الثقافة المجتمعية والمدرسية لتقبل الطلبة ذوي الإعاقة من خلال الاذاعة المدرسية وتفعيل دور مدير المدرسة والمعلمين في تغيير هذه الثقافة.
وتم خلال الاجتماع تم إيضاح ضوابط عمل الفريق متعدد التخصصات وعمله بالتنسيق مع ضباط ارتباط الاشراف التربوي، حيث سيكون دوام أعضاء الفريق متعدد التخصصات حسب الجدول اليومي في المدارس الدامجة والمدارس التي تقررها اللجنة الفرعية للتعليم الدامج وحسب حاجة الطلبة ذوي الإعاقة في المدارس، بحيث يكون دوام أعضاء الفريق في مدرسة واحدة أو عدة مدارس حسب الحاجة وسيتم إعداد برنامج أسبوعي لزيارات الفريق للمدارس ويصادق عليه ويحتفظ به ضابط ارتباط التعليم الدامج.
على أن يعد أعضاء الفريق تقارير دورية عن سير العمل تتضمن المنجزات والتحديات والحاجات ومقترحات تطوير العمل ويناط بالمشرفة التربوي للتربية الخاصة السيدة منتهى الشناوي، متابعة تنفيذ الجلسات لأعضاء الفريق.
